2024年11月29日-12月1日，体育学院教师许泽，受邀参加第二届湖北省体育科学大会暨第五届现代体育与军事训练发展学术论坛并做专题报告，会议地点在华中师范大学（南湖校区）。

会议于30日正式开始，上午8.30开幕式合影结束后，由大会邀请专家做大会报告。

南京体育学院副校长陈爱国作题为《运动与儿童青少年脑：研究与应用》的报告。他从儿童青少年脑研究的价值、体育运动与儿童青少年脑提升的理论、具体应用等方面展开，指出采用体育运动提升儿童青少年脑恰逢其时、正当其势、大有可为。

武汉大学科学技术发展研究院产学研合作处处长兼武汉大学科技成果转化中心主任邹进贵以《视觉与雷达及卫星测量技术创新及其在重大体育设施中的应用》为题，展示视觉、雷达测量技术在工程中的应用，并介绍卫星测量技术对提升训练效率、预防运动损伤、优化比赛战术、增强安全保障的价值。

中央军委训练管理部军事体育训练中心二大队基础项目室主任、专业技术大校、原八一田径队队长张毅作题为《基于优化战斗表现的体能强化方案构建思路与实践》的报告，从战斗任务的核心人因要素、战斗表现的关键体能需求两个方面重点论述了战斗体能的概念、内涵及重要意义，并在系统分析当前军事体能训练的优势和问题的基础上，阐述了战斗体能强化科学方案的构建思路。

原北京体育大学党委书记、校长杨桦以《中国特色体育学的构建路径》为题作报告。他指出新时代中国特色体育学构建是生成性的，要将体育理论真正与中国体育实践相结合，要将对中国体育理论的探索置于全球视野中，置于用中国智慧和方案解决世界体育难题的过程中。

下午1:30-3:00，于学校体育分会场（南湖综合楼一楼n115教室），体育学院教师许泽做题为《场域理论视域下体育课程思政建设的现实困境、逻辑框架及推进路径》专题报告。提出场域理论视域下体育课程思政建设的推进路径，首先要加强场域融合，学校应打破体育与思政教育的场域壁垒，建立跨学科的课程思政建设团队，协调场域主体关系，建立有效的沟通机制。其次，提升体育教师的文化资本，加强教师培训，同时，增强体育课程象征资本，提高体育课程在学校课程体系中的地位，增强其象征资本。最后，转变教师教学惯习，开展教学改革试点，引导体育教师尝试新的教学方法和手段，将思政教育融入多样化的体育教学活动中，引导学生学习惯习，创新思政教育方式。将思政教育内容与学生感兴趣的体育活动相结合。